Le rectorat a réuni ce lundi 11 mai les organisations syndicales pour évoquer la future circulaire “reconversion institutionelle”. Rappelons que cela concerne, sur la base du volontariat, les collègues de discipline(s) excédentaire(s) souhaitant se tourner vers une discipline ayant davantage de “besoins”. Ainsi que les collègues voulant changer de qualification pour une discipline déficitaire.
S’il est aisé d’identifier les disciplines excédentaires (génie méca et génie électrique), que ce soit en LP ou en lycée technologique, il est par contre moins facile de lister les disciplines déficitaires, tant des évolutions structurelles peuvent intervenir à court terme (et sur des facteurs non maîtrisés : postes concours, demandes de mutations inter, etc.). On peut néanmoins évoquer la techno, la documentation et les arts appliqués.
Cette circulaire a pour objet de “matérialiser” les contours de la reconversion institutionnelle, même la pratique n’est pas nouvelle dans notre académie.
Les demandes pourront être déposées tout au long de l’année scolaire, jusqu’au 15 avril. Le demandeur a la possibilité de réaliser une immersion dans la future discipline visée. Un entretien avec les corps d’inspection et la DRH du rectorat permettront de finaliser la décision d’entrée en reconversion (à la rentrée scolaire suivante) et de clarifier le plan de formation individualisé en découlant.
La formation dure au maximum deux ans. Une évaluation finale permet de valider la reconversion, qui est ensuite proposée pour accord du ministère (en charge réglementairement de la décision).
L’enseignant devra participer à la phase intra du mouvement, pour obtenir une nouvelle affectation dans la nouvelle discipline. Une bonification est attribuée pour favoriser l’obtention d’un poste (actuellement, bonification de 1500 pts sur un groupement ordonné de communes), précisée annuellement dans la circulaire rectorale explicitant les conditions du mouvement intra.
Précisons qu’en avril dernier, les enseignants de ces disciplines excédentaires en mesure de carte scolaire ont été réunis par les corps d’inspection et la DRH pour évoquer ce sujet, dans la perspective de la prochaine rentrée scolaire. Réunion un peu tardive, au vu du calendrier (la veille de la fermeture des serveurs SIAM IProf pour les voeux intra), pour des personnels inquiets (à juste titre !) pour leur avenir professionnel.
QUELQUES QUESTIONS
Dans certains cas, la reconversion implique un changement de corps (PLP Génie Méca vers certifié de Techno, par exemple). Actuellement, via des listes d’aptitudes ou du détachement, des “passerelles” existent. Comment cela évoluera-t-il avec la mise en place de la masterisation ?
Faute de trancher véritablement entre les pires situations (mesures de carte scolaire / réaffectation des “reconvertis”), le Recteur reporte la discussion à la circulaire annuelle sur le mouvement intra. N’est-il pas possible, une fois pour toute, de décider qu’à l’issue de la reconversion, les intéressés bénéficieront des conditions et des modalités de mesure de carte scolaire sur l’établissement le plus proche de leur ancienne affectation où la nouvelle discipline est enseignée ?
Évaluation du socle commun au diplôme national du brevet et mise en place par l’Onisep d’un service personnalisé d’aide à l’orientation par téléphone et internet : ce sont deux des nouveautés inscrites dans la circulaire de rentrée 2009, parue au Bulletin officiel du 21 mai. Selon ce texte, l’année scolaire 2009-2010 sera marquée par la mise en œuvre de la réforme de la voie professionnelle et l’extension des mesures d’accompagnement individualisé : consolidation de l’aide personnalisée à l’école, de l’accompagnement éducatif au collège, des stages d’anglais au lycée, des nouveaux services personnalisés d’orientation, installation des dispositifs d’aide personnalisée et des passerelles au lycée professionnel.
