Le Ministère s’est (enfin !) décidé à publier un ensemble d’instructions concernant la rénovation de la voie professionnelle à la rentrée 2009, et en particulier la généralisation des bac pro 3 ans. Le BO spécial n°2 du 19 février 2009 comporte 17 textes, qu’il est indispensable de consulter pour qui est concerné, car impossible (légitimement au vu de leur longueur et de leur diversité) à résumer en quelques lignes…
Voici, de notre point de vue, les principales caractéristiques au long des différents documents, sans prétention de reprendre uniquement l’essentiel, car dépendant de la situation de chaque discipline, de chaque établissement…
Les dotations horaires sont explicitées pour l’ensemble du cursus en 3 ans, à répartir sur 108 semaines (84 en établissement + 22 en formation + 2 en examen) : 2900 heures (dont 210h d’accompagnement personnalisé) pour les options “sciences physique”. Et 2816 heures (210h d’accompagnement personnalisé) pour les options “LV2” :
- Enseignements professionnels : 1152h
- Eco-Gestion : 84h
- Prévention Santé Environnement : 84h (n’existe pas pour “LV2”)
- Disciplines générales via les activités de projet : 152h
- Français/H-Géo/Education Civique : 380h
- Maths et sciences : 349h (181 pour “LV2” : uniquement maths)
- Langue vivante : 181h (349 pour “LV2”)
- Arts et culture : 84h
- EPS : 224h
- Accompagnement perso : 210h
Les textes explicitent les spécialités “bac pro 3 ans” par champ professionnel : 20 champs professionnels couvrant 55 spécialités. A noter que 4 BEP actuels restent en vigueur pour un an : sanitaire et social, transports routiers, restauration et hôtellerie, lunetterie. L’évolution vers des bacs pro 3 ans devraient s’opérer seulement en 2010 pour ces 4 exceptions.
En conséquence de ces évolutions, les voies d’orientation après la 3è sont :
- la classe de 2nde G&T,
- la classe de 2nde Pro, dans l’optique d’un cycle de 3 ans débouchant sur un bac pro,
- la 1ère année d’un cycle de 2 ans conduisant à l’un des 4 BEP conservés,
- la 1ère année d’un cycle de 2 ans conduisant à une spécialité de CAP.
Pour ces nouveaux bac pro, il est instauré un “rattrapage”, pour les élèves qui, en fin de cycle, obtiendraient une moyenne général comprise entre 8 et 10 (/20) et une note au moins égale à 10 pour l’évaluation de la pratique professionnelle.
Remarque : les élèves engagés dans un cursus “bac pro 3 ans” peuvent postuler au CAP (2è année) correspondant à leur spécialité de bac pro.
Des évolutions similaires à celles des formations en lycée professionnel sont mises en place pour la formation via l’apprentissage.
Enfin, concernant l’implantation de l’offre de formation, elle sera l’objet d’un pilotage avec la région dans le cadre du PRDFP (plan régional de développement des formations professionnelles).
CONCLUSION
Non sans rappeler que nous participons à une action intersyndicale au plan national pour obtenir les réponses aux points encore non éclaircis, ou surréalistes, on peut déjà indiquer que :
- La communication très tardive alors que les DHG sont étudiées, voire adoptées depuis plusieurs semaines ne garantit pas l’égalité de mise en place de la réforme. Dans un contexte de restrictions de moyens, des situations où les heures insuffisamment attribuées ne correspondent pas aux nouvelles grilles (en particulier pour l’accompagnement individuel) nous sont déjà signalées.
- Malgré les recommandations, personne ne sait aujourd’hui quel sera l’impact de cette réforme, en particulier vis à vis d’une orientation en 2nde T, qui pourrait être menacée lorsque les “spécialités” se rejoignent.
- En l’état actuel des programmes, l’objectif paraît impossible qui consisterait à faire “entrer” en 3 ans des connaissances et des pratiques qui n’étaient parfois pas acquises jusque là en 4 ans…
